LA ACREDITACIÓN DE ALTA CALIDAD DE LAS LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN

Se espera que en el próximo año 2017, en el país todos los programas de pregrado de Licenciaturas  en  Educación, dirigidos a formar los docentes, hayan logrado la acreditación de alta calidad, reconocida por el Ministerio de Educación Nacional. Lo  cual es un reto no tan fácil de lograr, cuyas acciones previas deben realizarse desde los primeros días del año 2016 que ha comenzado.

La Universidad del Tolima es la única institución universitaria oficial que ofrece Licenciaturas en Educación en Ibagué. En su Facultad de Educación, se ofertan 6 programas de formación previa de docentes en Educación Física, Lengua Castellana, Inglés, Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Matemáticas. El responsable básico de esta tarea es su decano, Andrés Felipe Velásquez.

Otras cuatro Licenciaturas en Educación se ofrecen en el Instituto de Educación a Distancia que dirige Martha Núñez, son la de Pedagogía Infantil, Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Licenciatura en Educación Artística.

Por ahora, sólo Educación Física ha alcanzado la acreditación de alta calidad          y se espera este reconocimiento para la Licenciatura en Lengua Castellana, en los próximos días.

La Universidad del Tolima en general y los estudiantes que aspiran a ser docentes en un futuro inmediato, esperan con especial interés la suerte de estos programas de Licenciaturas. Porque de no lograse la acreditación, la universidad no  podrá  abrir matrículas nuevas.

LA EXCELENCIA DOCENTE

El Ministerio de  Educación Nacional  ha divulgado los Lineamientos Generales con nuevos requisitos para la oferta de programas de formación previa de docentes y tiene lista una Resolución Ministerial al respecto.

Se enfatiza en la importancia que tienen los docentes como factor generador de calidad educativa. Inclusive el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, hace un enunciado al respecto. Y la resolución próxima a ser expedida recoge la premisa de que “la excelencia de los educadores es un factor esencial para garantizar la calidad de la educación. Que la excelencia de los docentes depende en gran parte de la formación inicia”l que reciben en la Universidad, de la formación continua que reciban de los gobiernos seccionales con recursos de calidad y de la formación potgradual que generalmente corre por cuenta de los recursos propios de los docentes.

Se espera que los docentes sepan enseñar y en consecuencia deben tener formación previa y continua sobre Pedagogía, Didáctica y curriculo. Deben saber lo que enseñan, de ahí que uno los requisitos de su formación tiene que ver con fundamentos  generales y específicos sobre las competencias propias de las disciplinas que enseñan.

Con relación a la formación académica de los docentes colombianos, el DANE realizó un estudio que divulgó en septiembre de 2015, con datos del 2014. Según este estudio cuantitativo, el 54.8 por ciento de los docentes tienen título universitario de pregrado,  otro 28.6 por ciento tiene algún título de posgrado, principalmente de especialización,  el 7.7 por ciento son normalistas y el 4.5 por ciento apenas tiene estudios de bachillerato.

Una primera conclusión que surge de estos datos es que la  formación académica de los docentes colombianos es insuficiente o baja. Porque lo deseable es que todos tengan títulos de posgrados.

REQUISITOS PARA LAS LICENCIATURAS

Si se espera que los docentes graduados como Licenciados en Educación de la Universidad sean docentes de calidad o excelencia, que los docentes formadores de las Facultades de Educación tengan  como mínimo, títulos de maestría o doctorado, un  25 por ciento de ellos. por lo menos.  

El proyecto de resolución que he mencionado incluye otros requisitos: experiencia en investigación; que el 30 por ciento tengan experiencia como docentes de preescolar , educación básica y media; que sepan una segunda lengua.

Los estudiantes de las Licenciaturas, deberán realizar , por lo menos 50 créditos académicos de práctica pedagógica antes de graduarse y deberán tener formación en investigación formativa e investigación en el aula.

Entonces el interrogante es : ¿La Universidad del Tolima está en condiciones de lograr el cumplimiento de estos nuevos requisitos en su oferta de programas de Licenciaturas en Educación?

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